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Maths adaptatives — Collège 6e → 3e

Les maths, au rythme de chaque élève.

Euclide installe le mastery learning dans chaque parcours : une notion n’est validée que lorsqu’elle est vraiment acquise. Une pédagogie co-créée avec des professeurs de mathématiques.

Co-créé avec des professeursAligné aux programmes Eduscol 2025

01 — Le concept

Un moteur de maîtrise, pas un parcours figé.

En maths, ce qu’on laisse à moitié compris ne disparaît pas : ça fragilise tout ce qui vient ensuite. À 80 % de maîtrise répétés sur quatre niveaux, il ne reste que 41 % de solide. Euclide part du niveau réel et ne valide une notion que lorsqu’elle est acquise — à 90 %.

  1. 01Diagnostic
  2. 02Parcours adaptatif
  3. 03Maîtrise à 90%

100% adaptatif

Aucun parcours figé. Jamais.

Chaque exercice est choisi sur mesure, à partir de ce que l’élève sait déjà — et de ce qui résiste encore. Sous le capot, un moteur de maîtrise éprouvé par la recherche depuis trente ans réestime le niveau réel à chaque réponse.

Fondé sur la recherche

De la vraie théorie, pas du vernis.

Mastery learning de Bloom, flow à 80 % de réussite, micro-compétences isolées une à une : des fondations posées par soixante ans de recherche, calibrées marche après marche avec des professeurs de mathématiques.

Pas une boîte à tricher

Euclide ne donne jamais la réponse.

Là où un chatbot souffle la solution, Euclide guide par questions, étape par étape. L’élève génère lui-même la réponse — et c’est là qu’il apprend vraiment, pas en recopiant.

Pensé pour les profs

Un tableau de bord qui parle.

La maîtrise réelle, compétence par compétence et élève par élève, en temps réel — pas une moyenne qui cache l’essentiel, mais la carte précise de qui a besoin de quoi, et quand.

Un exemple

Euclide, vu de l’intérieur.

La leçon

Touche une région

L'exercice

Euclideeuclide
+40
320
5j
S
72%

Marche en cours

Développer une identité remarquable

Énoncé

Développe et réduis (x + 3)².

x² + 6x + 9
x² + 9

Exemple d'exercice

Euclide

« Je ne te donne pas la réponse — je t’aide à la trouver. »

Le tuteur

Un tuteur qui ne triche pas.

Euclide ne donne jamais la réponse de l'exercice en cours. Il guide par une question, encourage sans flatter — et laisse l'élève trouver.

Stéphane

Alors (x + 3)², ça fait combien ?

Euclide

Voyons ensemble, Stéphane. Un carré, ce sont deux facteurs identiques : écris (x + 3)(x + 3). Quel premier produit obtiens-tu ?

Stéphane

x fois x = x², et 3 fois 3 = 9.

Euclide

Tu y es presque. Il te manque les termes croisés x × 3 et 3 × x — combien font-ils ensemble ?

Trois portes, un seul Euclide

Chacun son entrée.

Élève

Avance à ton rythme.

Un parcours qui s’ajuste à toi à chaque réponse, réglé pour que tu réussisses environ huit fois sur dix : ni trop facile, ni décourageant. Euclide t’accompagne, sans jamais te souffler la réponse.

Professeur

Pilote ta classe.

La maîtrise réelle de chaque compétence, élève par élève, en temps réel — la cartographie fine qu’aucune moyenne de classe ne donne. Des codes-classe pour inviter tes élèves en deux minutes.

Parent

Suis les progrès.

Vois l’arbre de connaissances de ton enfant grandir, marche après marche consolidée. Consentement clair, données protégées, export et suppression à tout moment.

02 — Espace professeur

Le suivi devient évident.

Là où un carnet de notes résume tout à une moyenne, Euclide dresse la carte de la maîtrise réelle, compétence par compétence — pour savoir quoi retravailler, avec qui, et quand. Une cartographie fiable, alignée aux programmes Eduscol 2025.

  • La maîtrise réelle par compétence, élève par élève
  • Le repérage immédiat de qui bloque, et sur quelle notion
  • Des exercices vérifiés un à un — jamais une consigne absurde laissée au hasard
  • Un contenu aligné aux programmes Eduscol 2025

6e B · Maîtrise par élève

Compétence : fractions

Temps réel
  • Léa92%
  • Adam67%
  • Noah38%
  • Sarah81%

Prêt à voir les maths autrement ?

Découvrez Euclide en quelques minutes — et voyez ce que devient l’apprentissage des maths quand chaque élève avance à son rythme.